Құттықтаймыз!
Қалалық
«Педагогикалық идеялар»
фестивалінде 2 орын алған
ағылшын тілі пәнінің
мұғалімі З.И.Мусабалинова
мен 3 орын алған бастауыш
сынып мұғалімі Жырғау
Эльмираны құттықтаймыз!
КОРРУПЦИЯ СІЗ ЕЛІҢІЗДІ ЖОҚ, тек махаббатыңыздың өмірін бұзбайды!
/
|
Экологические проблемы почв | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел. | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
«Дені саудың – жаны сау» тақырыбында әңгімелер | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
Professions 1 | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Табиғи ресурстарды игерумен байланысты проблемалар | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Қысқаша көбейту формулалары | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Почему VIII-XII вв. называют «золотым веком» исламской культуры? | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Наука о небесных телах | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
«Величины. Природа моего края» | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
«Еда и напитки», «В здоровом теле – здоровый дух» | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Пайдалы тағамдар | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Springtime in Kazakhstan | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
ҰЛЫ ЖІБЕК ЖОЛЫНЫҢ ҚАЛЫПТАСУЫ, ТАРИХИ МАҢЫЗЫ | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Аралас сандар | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
« Что ты знаешь о родном крае?» | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
« Почему за зимой приходит весна?» | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Living things. | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Flora and fauna of Kazakhstan | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Жаксылыкова А.Б. | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Уткельбаева Б.Т | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Токтарханова А.Е | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Оразова Г.С. | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Молдабекова Н.Е. | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
КовалеваН.В. | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Ибраева Э.М. | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Булекпасова Б.Ш. | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Бельгибаева К.Р. | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Асанова Ж.Н. | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Агайдарова Р.Т. | Қарап шығу | Көшіріп алу |
|
|
Абилова С.И. | Қарап шығу | Көшіріп алу |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |